＜１月１５日＞

国内で新型コロナウイルスの感染者が確認されてから今日でちょうど１年となります。

新型コロナとの長い闘いの始まりです。

中国人の３０歳代男性。中国・武漢市からの帰国者であり、国立感染症研究所や厚生労働省も慎重に対応したため、ここからの感染拡大はありませんでした。

その後、全く別の感染経路で広がって行きます。

この新型コロナとの闘いを終息させるために特に気をつけるには、

もう一度原点に戻り、「三密」を避けることです。

特に、「会食時の会話」には気をつけたいです。

家族で感染するケースも増えています。

「マスク着用」「手洗い・消毒」「換気」も大切なことです。
この新しい生活様式を実践して欲しいと思います。

また、１月１５日は、小正月（こしょうがつ）です。
小正月とは、１月１日を中心とした正月行事「大正月（おおしょうがつ）」に対して、

１月１５日に行われる行事のことをいいます。
地域によっては、１月１４日～１６日の３日間や、元日～１５日の１５日間のことを指す場合もあります。

昔の日本人は満月をめでたいものと考えていました。
月の満ち欠けを１カ月の基準として暮らしており、満月となる旧暦の１月１５日にあたる日を“１年の始まり”である正月として祝っていました。

この１年間、コロナと闘ってきた現実は悲しいものでした。
まさか、１年後の今日の状況を誰が予測できたでしょうか。
そして、今も、最前線で闘い続けている人がたくさんいます。
子どもたちも、様々な活動を制限されながら頑張っています。
ご家庭の協力も大きな力となっています。

小正月を祝ったり、満月をめでたいものと感じたり、・・・。
アマビエの話題もそうですが、ちょっと「ほっこり」と心が温まることがあることはうれしいことです。
教室をまわると、自分が作った理科の工作を目を輝かせて見せてくれた子がいました。
体育館に行くと、自分が練習している縄跳びの技を何回も見せてくれた子がいました。
もしかすると、世の中には、そんなうれしいことがあふれているのかもしれません。

もしそうだとすると、そのうれしいことに気づく心、うれしいことを感じる心は大切です。
みんなが、その心を持っていれば、この状況も力強く乗り越えられるような気がします。

太東小を明るく照らし続ける子どもたちに感謝です。
保護者の皆様、今週もありがとうございました。

今日、１月１４日は、「愛と希望と勇気の日」です。

１９５９年１月１４日、南極大陸に１年間置き去りにされたカラフト犬、タロとジロの生存が確認された日として知られています。

その１年前に予想もしない悪天候が長引き、越冬隊の引継ぎができなかったために、１５頭のカラフト犬が鎖につながれたまま南極に取り残されました。その日から、１５頭を残してやむなくヘリで帰国した隊員達の苦悩は続きました。
１５頭のイヌは極寒の南極で必死に生き抜こうとしました。
鎖を引き抜こうとするイヌ、仲間をシャチから救おうと傷を負うイヌ、自分の命を犠牲にして食料となるアザラシの死骸の場所を仲間に知らせようとするイヌ・・・。
大変な状況の中でも、残された数頭のイヌは、仲間のイヌへの深い愛、生き抜こうとする強い希望と困難に立ち向かう大きな勇気を持っていました。
１５頭のうち生き残ったのは２頭でしたが、その２頭は、当時の日本の人々に大きな感動を与えました。

時々、「自分は頑張っているんだろうか」「このままでいいのか」

「もっとできるのでは」と考えることがあります。

どんな一生、どんな一年、どんな一月、どんな一日にしたいのか。

この実在したイヌ達とそれを想う隊員の強い気持ちに大きな勇気をもらいます。
そして、明日への力が湧いてきます。

後悔しない一生、

成長できる一年、

成果があらわれる一月、

次につながる一日。

それを支える、誠実な瞬間。

主人公は・・・自分。

子どもたちの、「愛」「希望」「勇気」が大きく育って,
ステキな人生につながってくれればと思います。

１月１３日（水）の子どもたちの様子をお伝えします。

今日は、昨日とは打って変わって快晴。

気温も、この時期としては温かく過ごしやすい１日です。

５年生。年が明けてから２回目の書き初め練習。
　前回と今回の作品の中から、書き初め展に出品する作品を選びます。
６年生。算数の「場合を順序よく整理して」の学習で、樹形図を使って調べ、場合の数を求めました。
　もれ落ちなく便利です。
３年２組。国語で新出漢字の練習をしました。
　みんなが大好きな漢字「炭」を習いました。（鬼滅の炭次郎の「たん」です）
２年生。算数で、紙テープを使って「もとの大きさの半分の半分の大きさ」を作りました。
　これは、分数の「４分の１」を理解するための学習です。
４年生。体育で、短縄跳びをして、自分が挑戦したい技を磨きました。
　あや跳びと交差跳びに挑戦している子が多いです。
１年生。昨日、２年生に教えてもらった昔あそびの中で、竹とんぼに挑戦。
　グラウンドで飛ばして、気持ちよかった～。
３年１組。理科で、乾電池と豆電球をどのようにつないだら明かりがつくか、実験しました。
　はじめて明かりがついた時は、大興奮！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜１月の目標＞

「きまりを守って、明るい生活をしよう。」

これは、児童で構成される代表委員会が考えた「１月の目標」です。

思春期における成長段階において「きまり」「約束事」は、時には個人の自由を狭めてしまうニュアンスで捉えられることもあります。

しかし、社会にはきまりがあり、それを守ることが多くの場面で個人の自由や安全を保障するということを理解させることは必要です。

例えば、青信号の横断歩道を渡っていたときに、赤信号を無視して走ってきた車があったらどうでしょう。

例えば、自分たちがグラウンドで体育をしていたら、全く知らない人たちが来てあそび始めたらどうでしょう。

例えば、給食当番の人が仕事をしなかったら、教室掃除の人が仕事をしなかったら、・・・。

みんなが、きまりや約束を守ることは、みんなが安心して、伸び伸びとした生活を送ることにつながっています。

自分にとっては都合の悪い約束事でも、みんなにとっては必要な約束事もあるかもしれません。

マスクをしないで大声でしゃべる、授業中おしゃべりをする、使ったボールを片付けない、友達に意地悪をする、などもあってはいけないことです。

「友達と仲良くしよう」という目標を掲げているクラスもたくさんあります。

みんなが守るから自分が伸び伸びと楽しく生活できる、自分が守るからみんなが伸び伸びと楽しく生活できる。
なかなか実感できないことですが、
これは、みんなで力を合わせ、支え合って生活している証拠です。

子どもたちが伸び伸びと楽しく生活できることは、一人一人の更なる成長につながります。

１月の目標は、
子どもたちが考えた、
とても前向きな、
ちょっと頑張りたくなる、
とびっきりすばらしい目標です。

２年生がリーダーとなってグループ毎に全種目に取り組みました。

２年生がミニ先生となって、１年生に教えます。
１番難しそうなのはコマまわしです。
なかなか難しいようです。

何度も何度もチャレンジします。

「あともう少し」という場面が増えてきました。

すると、子どもたちの目が一段と輝きます。

羽根つきも難しいようですが、１回、２回と続く「カーン、カーン」という音が心地よく聞こえてきました。

例年は、地域の方々が来校して教えてくださるのですが、今年はコロナの関係でそれができないのが残念です。

遊具だけをお借りしました。

このような状況の中でも、できる活動をすることは大切です。

子どもたちが、実際の物に触れて、その楽しさや難しさを体験できたことは良いことです。

２年生も考えて行動し、リーダシップを発揮していました。

来年は、この１年生が新１年生をリードします。

これも、大切な「伝承」と言えるのではないでしょうか。

＜緊急事態宣言発令にあたって＞

１月７日、政府は新型コロナウイルス感染拡大を受け、新型コロナウイルス等対策特別措置法に基づく「緊急事態宣言」の再発令をしました。

千葉・東京・神奈川・埼玉の首都圏４都県が対象で、期間は１月８日から２月７日までの１カ月間です。おこ

これに伴い、学校現場でも子どもたちの教育活動に影響が出てきます。

本日、各家庭に配付いたしました文書にも掲載しましたが、人が多く集まる場所への外出を控えたり、今まで以上に感染対策（手洗い・うがい・咳エチケット等）に努めたり、毎日の健康観察に努めていただいたりするなど、ご家庭のさらなるご協力が必要となります。

＜学校における対応＞

・基本的な感染防止対策（手洗い・マスク・三密回避等）の励行について、繰り返し指導します。

・給食では、全員同一方向を向いて座らせ、マスクを外す時間を最小限とし、会話をせずに食べるようにします。

・授業は、個人で学習できる活動を中心に行い、グループ活動は極力行いません。

・児童全員で一斉に声を出す、音読や歌唱、リコーダー・鍵盤ハーモニカ演奏は行いません。

・身体接触や、人と人が接近するような活動は行いません。

・調理実習は行いません。

・集会は、放送設備を活用し、各教室で実施する等の工夫をします。

・部活動、校外学習は、緊急事態宣言が発令されている間は行いません。

＜その他＞

・１月２１日・２２日に予定していました校内書初展の保護者参観は中止とさせていただきます。

・感染の状況等により今後の予定が変更になる場合は、手紙、メール、学校ホームページにてお知らせいたします。

＜３学期スタート２日目＞

休み時間や授業中にそれぞれの教室を回ってみました。

休み時間はどの教室も友達と静かに会話するなど落ち着いた様子です。

授業中も先生の話をよく聞いています。

廊下に「今年の目標」が掲示してありました。

漢字をがんばる。算数をがんばる。計算をがんばる。運動をがんばる。

友達と仲よくする。お母さんのお手伝いをする。・・・など。

前向きな気持ちが表れています。

たくさんの子が話しかけてきました。

自分の目標のことや作品のことを話してくれます。

みんな、とても目が輝いています。

きっと子どもたちは、私たち大人以上に、前へ前へと進もうとしているのかもしれません。

みんな、色々と考えているんだね。
すばらしいことです。

　一生懸命だと、知恵が出る。
　中途半端だと、愚痴が出る。
　いい加減だと、言い訳が出る。
　　　　　　　ー　武田信玄

今できることをしっかり進めて、子どもたちが安心して目標に向かっていけるようにしたいと思います。