このブラウザは、JavaScript が無効になっています。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。
新規登録
ログイン
ログイン
ログインID
パスワード
パスワード再発行
千葉県勝浦市立上野小学校
〒299-5267
千葉県勝浦市植野元宮田72
TEL 0470-76-0320
FAX 0470-70-5905
E-mail ueno@educet.plala.or.jp
2026
04
日
月
火
水
木
金
土
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
トップページ
お知らせ
学校紹介
学校沿革史
学校教育目標
校歌
学校だより
学校の出来事「上野っ子」ニュース
いじめ防止基本方針
eライブラリログイン用
連絡メール利用の手引き
日本学校歯科医会のページ
コロナウイルス感染症関係
学習コンテンツ
セクハラ・体罰相談窓口
学校評価
【お知らせ】
【
トップページの「お知らせ」から、ご確認ください】
【令和8年度4月の下校時刻および行事等について
】
【4月の始め おもな学校行事】
【4月】
6
日(月) 学年始め休業(1日から)
7日(火) 始業式
9日(水) 入学式
統合宣言
リンク集
チーてれスタディーネット
教科書を見ながら自宅で学習を進めることができる「授業動画」と学習プリント
検索
COMMUNITY
千葉県ホームページ
勝浦市
SCHOOL
市内の保育所・こども園
勝浦市立興津小学校
勝浦市立勝浦小学校
勝浦市立豊浜小学校
勝浦市立総野小学校
勝浦市立勝浦中学校
来訪者数
COUNTER
千葉県教育委員会
総合教育センター
勝浦市教育委員会
親力アップ!いきいき子育て広場
eライブラリ
チーバくんと行く千葉!
NHK for school
家庭学習のすすめ
スマートレクチャーわくわく算数
学力向上
子どもの学び応援サイト
令和8年度4月の下校時刻および行事などについて
令和8年度4月の下校時刻および行事など
4月スクールバス予定表(15日以降時刻改訂).pdf
4月スクールバス予定表(訂正版).pdf
新旧総務会、評議委員会の開催について
【新旧総務会、評議委員会の開催について
】
3月19日(木)に行います、「新旧総務会」「評議委員会」について
お知らせします。
お子様を通じて案内文書を配付いたしましたので、ご確認ください。
R7 第2回評議員会・新旧総務会〔旧総務・評議員)案内.pdf
R7 第2回評議員会・新旧総務会〔新総務)案内.pdf
令和7年度卒業証書授与式について
【令和7年度卒業証書授与式について
】
3月13日(金)の「令和7年度卒業証書授与式」
について、お知らせします。
卒業生の保護者の皆様は、ご確認ください。
R7年度卒業式 保護者案内.pdf
「6年生を送る会」について
【6年生を送る会について
】
3月3日(火)の「6年生を送る会」
について、お知らせします。
6年生の保護者の皆様は、ご確認ください。
R07 6年生を送る会.pdf
4年生 二分の一成人式
【4年生 二分の一成人式について
】
2月25日(水)の4年生の「二分の一成人式」
について、お知らせします。4年生の保護者の皆様はご確認ください。
R7 2分の1成人式 保護者案内.pdf
【登校時スクールバス乗車体験について】
【登校時スクールバス乗車体験について
】
2月4日(水)の
登校時スクールバス乗車体験について、お知らせします。お子様と登校時の乗車時刻、乗車場所をご確認ください。
上野小スクールバス 運行時刻表.pdf
上野小スクールバス 運行経路 登校便 .pdf
上野小スクールバス 運行経路 下校便 .pdf
鵜原駅郵便局植本祭について
【鵜原駅郵便局植本祭について】
1 主催 勝浦市内郵便局
2 協賛 鵜原区
3 日時 令和8年2月14日(土)
9:00から12:00
4 会場 鵜原駅郵便局
鵜原駅郵便局植本祭パンフレット.pdf
鵜原駅郵便局植本祭参加ルール.pdf
授業参観について
【授業参観について
】
日時:令和8年1月23日(金)
13:40から14:25 授業参観
14:45から15:20 PTA役員決め
<お願い>
・児童昇降口よりお入りください。
・受付は保健室前となります。
・履物は各自でご持参ください。
・駐車場 晴天時:グラウンド
第2回資源回収について
【第2回資源回収について
】
1月17日(土)の資源回収に際し、ご理解
とご協力をいただき、ありがとうございました。
「フィリピンの子どもたちに靴を送ろう」
【勝浦中学校の生徒会による
「フィリピンの子どもたちに靴を送ろう」】
にご協力をいただき、ありがとうございました。
Powered by NetCommons2
The NetCommons Project