千葉県勝浦市新官６５
０４７０－７３－０２３３

勝浦ふるさと大使の歌舞伎俳優、市川門之助さんによる特別授業「歌舞伎体験教室」に、４～６年生が参加しました。
これは、勝浦市教育委員会生涯学習課が主催している事業です。
歌舞伎の歴史を学んだあと、女形の所作や荒事（あらごと）の表現方法を実技体験しました。
また、「義経千本桜」のＤＶＤを見ながら、習った所作や表現方法がどのような場面で使われているか、確認しました。
質問コーナーでは、「どうして歌舞伎俳優になったのですか」「隈取りは何種類あるのですか」など、子供たちの素直な疑問が上がりました。
一つ一つの質問に、門之助さんは丁寧に答えてくださいました。
子供たちにとって、貴重な体験学習になりました。
市川門之助さん、関係者の皆様方、ありがとうございました。

WBGT（熱中症指数）が上がらない朝のうちの１時間目から、１・２年生が志島海岸でビーチコーミングを行いました。
ビーチコーミングは、海岸に落ちている貝殻やシーグラスなどを拾い集める遊びです。
海洋学習の一環として、行っています。















来週、海の博物館から講師の先生をお招きし、集めたものを生かして、ものづくりをする予定です。

季節外れの暑さだった１週間が終わります。
勝浦の祭礼がある３連休、どうぞ御家族で楽しい時間をお過ごしください。
そして、連休明けに、元気な豊浜っ子に会えることを楽しみにしています。

昨日に引き続き、今日もとても暑いです。
WBGT（暑さ指数）は、朝から「危険」を示す３１以上・・・
子供たちの健康を第一に考え、屋外での活動は控えました。
エアコンが効いている涼しい室内で、子供たちはじっくりと学習に取り組みました。

３年生は社会で、スーパーマーケットで働く人々が工夫している点について、店内の絵を見ながら考えました。







４年生は算数で、３けた÷２けたの計算の仕方を考えました。
筆算ならばできそう・・・ということで、今まで学習したことを使って考えました。

まるで真夏のような天気の今日、１・２年生は朝から校外学習に出かけています。
雰囲気が伝わりそうな、とりあえずの１枚をupします。



続きは、後ほど・・・
　　　↓

「たのしかった～！！」と、全員笑顔で帰ってきました。
いろいろな動物と、おっかなびっくり？触れ合ってきたようです。

１・２年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの学習でした。
１年生にとっては、初めての鍵盤ハーモニカです。







初めて吹いた音は、下の二次元コードからどうぞ。
（このサイトを開いている端末機とは別の端末機で読み取ってください）

みんな、思い思いの鍵盤を押したので音は揃っていませんが、楽しそうです。
次に、鍵盤ハーモニカの一番左の白鍵（一番低い音）を、みんなで吹いてみました。

船の汽笛を想像するなんて、感性が豊かで素晴らしいです。
また、１・２年生全員で気持ちを揃え、黒鍵の階段も上ってみました。

低学年の学習を見ていると、遊びと学びは直結していると感じます。
今後の学習も、とても楽しみです。

新たな１週間が始まりました。
学校周辺の町並みは、お祭り一色です。
子供たちがお祭りを楽しむためにも、思わぬケガにつながらぬよう、落ち着いた学校生活を送らせたいと思います。

３・４年生は、合同で音楽を行っています。
今日は、「ゆかいな木きん」を初めて聴き、階名を書きました。





５年生は、理科「植物の実や種子のでき方」の学習を行いました。
実際に咲いている花をとり、花のつくりについて調べました。

１年生は、図工「やぶいたかたちからうまれたよ」の初回の学習を行いました。
選んだ紙を白い紙の上に並べては、戻しに行き、また選んで並べ・・・
悩みながらも楽しそうに活動していました。









５年生は、アリサ先生と外国語「I can draw pictures well.」の学習。
「can」を使って、できること・できないことについて尋ね合いました。

２学期からＡＬＴの先生が代わりました。
新しい先生は、
Alyssa Marie Aure Florendo（アリサ　マリー　フロレンド）
アリサ先生です。







お迎えする会では、アリサ先生が英語で自己紹介。
分かる単語やジェスチャーから、子供たちは次のことを聞き取ることができました。

〇アメリカのサンディエゴに住んでいた
〇近くにビーチがあったので泳ぐことがすき
〇野球を観戦することがすき
〇でも、すきなチームはドジャースではない
〇ホットドッグとうどんが好き

また、６年生の２人が、英語で歓迎のスピーチをしました。
アリサ先生に、しっかりと伝わっていたようです。
これからの外国語や外国語活動の授業が、より一層楽しみです。

９月２日に、地震・津波避難訓練を行いました。
地震発生の放送を聞いて、まずは自分の机の下に、第１次避難。
揺れが収まった後、体育館へ第２次避難。
そこで、大津波警報が発令され（設定）、校舎３階へ第３次避難。
こどもたちは、一言も話すことなく、真剣に訓練に取り組みました。









夏休み中に、南海トラフ地震臨時情報が発表され、驚いた方も多いと思います。
幸い、臨時情報に伴う特別な注意の呼びかけは終了しましたが、地震はいつ起こるか分かりません。
南海トラフ地震が起きる確率は、今後３０年以内に７０～８０％と言われています。
普段から、地震・津波災害への備えを進めておくことが必要です。

訓練後、一番大切なのは「自分の命は自分で守る」ことであり、自分で判断することが必要になることを伝えました。
また、防災週間にちなんで、家族で行ってほしいことも伝えました。
　①避難場所や家族との連絡方法を確認する
　②避難グッズ（持ち出しリュック等）の確認をする
夏休み前にも、「家族防災会議」を実施していただいているとは思いますが、今一度、各御家庭で確認をお願いします。

今日から２学期が始まりました。
登校してきたこどもたちは、身支度を手早く済ませ、朝の会。
中には、夏休み中の出来事を話したくて、うずうずしている子も・・・












始業式では、久しぶりの校歌が体育館に響きました。



こどもたちの歌声は、下の二次元コードからどうぞ。
（このサイトを開いている端末機とは別の端末機で読み取ってください）



２学期も、元気いっぱい豊浜っ子の成長が、楽しみです。

土日が終わり本格的に夏季休業に入った今日、地域の方々が朝早くから草刈りをしてくださいました。
休憩時間には、豊浜小の卒業生の方々で、
「昔はここにも校舎があった」（現在の体育館のあたり？）
「ブランコがこの辺にあった」（現在の裏庭のあたり？）
「体育館はなくて講堂があっちにあった」（現在のブランコのあたり？）
などと、思い出話に花が咲いていました。
朝のうちとはいえ、暑い中の作業、大変ありがとうございました。

７２日間あった１学期も、今日が最終日です。
終業式では、次のことを話しました。
〇大きな病気や事故もなくみんなが元気に過ごせたのは素晴らしいこと
〇毎日の学習や行事などを通して大きく成長したこと
〇夏休みにチャレンジしてほしいこと
　①本を１０冊読む
　②豊浜チャレンジプロジェクトの案を１つか２つにしぼる
　③豊浜の海や空を見てぼんやりする
また、生徒指導主任が、命を大切にして夏休みを過ごしてもらいたいと伝えました。

明日から、４４日間の長期休業に入ります。
安全に気を付けて、有意義な夏休みになることを願っています。
そして、９月２日に、全員の元気な顔を見られることを、楽しみにしています。

今年度最後のプール水泳を行った今日、着衣泳を行いました。
子供たちは、洋服のまま水に落ちた設定で、プールに入りました。
水をたっぷり含んで体にまとわりつく洋服を「重い」と、さかんに口にする子供たち。
バディを組んだ友達が投げてくれた２Ｌペットボトルを抱きかかえ、「ラッコ浮き」をしました。
レジ袋や洋服に空気を溜めて、浮く方法もあります。
着衣泳を通して、洋服のまま水に落ちてしまった時の対処の仕方を学び、そして、何よりも、水辺には大人と一緒に行くということを確認しました。













明日は、いよいよ１学期の終業式です。

１学期の反省をし、夏休みの安全な過ごし方を考えるために、地区児童会を行いました。
新官・部原地区と沢倉・川津地区に分かれて、登校時の反省をしたり、危険箇所についての情報を共有したりしました。









また、昨日は４～６年生対象の「ネット安全教室」を行いましたが、今日は１～３年生の対象の「情報モラル教室」を行いました。
低学年にも理解しやすい動画を使って、友達のタブレットを使わないこと（ログと呼ばれる記録や履歴が残るため）や、自分がやることの優先順位をつけること（例：犬の散歩→宿題→明日の準備→ゲーム）などを学びました。

外房少年センターから講師をお招きして、ネット安全教室（４～６年生）を開きました。
SNS発端のトラブルは、年々、低年齢化しています。
子供たちは自分専用のスマートフォンがなくても、家族のPC、タブレット、ゲーム機等を使い、オンラインでやり取りができる状況にあります。
夏休み前に、ネット上で起こりうるトラブルや、そうならないための予防策を知ることで、子供たちがよく考えてよりよい行動が選択できることを願っています。

時折、小雨が降りましたが、プールでの水泳学習を行いました。
４回目なので、1年生もだいぶ水に慣れた様子でした。
２年生以上は、ビート板を使って練習したり、クロールの息継ぎ練習をしたりと、泳力に合わせて練習しました。













来週は、着衣泳を行います。
これは、洋服のまま海・川・池・堰などに落ちた時に、自分で自分の命を守るための一手段として学習するものです。
連絡帳を通して持ち物のお願いがありますが、御理解と御協力をお願いします。

校内を回っていると、タブレットを効果的に使っている様子を見掛けました。

２年生は、国語で双方向でのオンライン学習を行っていました。
話し合ったり、自分が線を引いた箇所を見せ合ったりと、隣にいなくても隣にいるような感覚で、一緒に学習することができました。

６年生は、理科でホウセンカの茎を観察する際、解剖顕微鏡のレンズの上から更にタブレットで撮影することで、より大きく鮮明に断面図を見ることができ、水の通り道をはっきりと確認することができました。















画面越しでも友達と意見交換ができたとき、断面図がより鮮明に見えたとき、子供たちの目は輝いていました。
子供たちの「主体的・対話的で深い学び」を実現するために、これからもタブレットを効果的に活用していきたいです。

※本日（７月１１日）の千葉日報に、SUP体験が掲載されました。

おはなしすきっぷの３名の方々による、読み聞かせを行いました。
今日、読んでいただいた本は、次の通りです。

１～３年生　『せんたくかあちゃん』
４年生　　　『これは のみの ぴこ』
５・６年生　『野球しようぜ！　大谷翔平ものがたり』













『せんたくかあちゃん』は大型絵本だったので、大きなイラストがよく見え、低学年の子供たちはお話に引き込まれていました。
『これは のみの ぴこ』は聞き手参加型読み聞かせになっていて、４年生はたくさん出てくる登場人物の名前と順番を必死に思い出しながら、声に出していました。
『野球しようぜ！　大谷翔平ものがたり』は、全国の小学校に贈られた「大谷グローブ」も出てくる新しい絵本で、スポーツ好きの高学年は真剣に聞いていました。

子供たちの発達段階や興味に合わせた本のセレクト、本当にありがとうございます。

今日は、３回目のプール水泳を行いました。
「今日、初めて、これができるようになった！」
と、だるま浮きを見せてくれた子がいました。
その横には、初めて泳げたという子もいました。
子供たちの上達ぶりに、毎回、驚かされています。

朝から暑さ疲れか、元気がない子供たちでしたが、３時間目からは調子を取り戻していました。
１年生は、育てているアサガオを使って色水づくり。
「おうちのアサガオでもやりたい！」と、意欲満々の子供たち。
「ほかのお花でも、できるかな？」と、とても良い視点で質問をした子もいました。
３年生は、地図記号を使って「くらしてみたいまちを地図でつくる」学習。
駅、線路、道路、海、川、橋だけが描かれている地図に他の地図記号を描いて、自分のまちをつくっていきます。
駅の近くに学校をつくる子、山側につくる子、駅前の大通り沿いに市役所をつくる子。
理由を説明するのは難しいようでしたが、それぞれの想いをもってまちづくりをしていました。

新官の風早で、海浜生物採集を行いました。
海の生き物調査が目的なので、いそがね等は持たずに磯に入ったのですが、さすが豊浜っ子！！
アワビ、サザエ、トコブシ、ウニ、タコ、エビ・・・
素手（軍手）で、次から次へと海の生き物を捕っていきました。
中には、海の博物館の先生も「分からない」という、珍しい生き物を見つけた子もいました。（海の博物館に持ち帰り研究されるそうです）
観察後は、家に持ち帰りたいもの以外は、リリースしました。































海浜生物採集は、少なくとも４０年以上前から続いている、豊浜小の伝統行事です。
昔は、川津の万名で行っていました。
豊浜小の名前でもある「豊かな浜」が、これから先も豊かであり続けるために、自分たちにできることを考えられような子供たちに育てていきたいです。

明日はいよいよ、海浜生物採集です。
そのため、５・６年生主催の事前学習を行いました。













５・６年生は６月に、海の博物館の松本先生を講師としてお招きし、海洋学習を行っています。
そこで学んだことを生かして、自分たちでパワーポイントを作成しました。
それを使って、１～３年生対象と４年生対象の２チームに分かれ、事前学習を主催してくれました。

明日、どんな海の生き物と出会うことができるか、楽しみですね。

　１年生とその保護者を対象とした食育教室・親子給食を実施しました。
　食育教室では、勝浦市学校給食共同調理上の塩田文香栄養教諭を講師に招き、赤・黄・緑の食品について学習しました。



　親子給食のメニューは、コッペパン(ピーナッツクリーム)、クリームミートグラタン、ABCスープ、シーザーサラダでした。お父さんやお母さんと一緒に給食を食べた１年生の子供たちは、とてもうれしそうでした。

４～６年生が、学校下の志島の浜で、SUP体験をしました。

２年生が１年生に、読み聞かせをしました。
これは、国語の学習の一環で行ったものです。
『スイミー』の学習で作った「マイ絵本」と、スイミーのペープサートを使いながら、１年生に向けて読み聞かせをした２年生。
少し緊張していたようですが、達成感もあったようです。

今日は、朝からしとしとと雨が降っています。

２年生は生活科で、育てている野菜の観察カードをかきました。
畑で観察した時に撮影した画像を、タブレットの中から探し出し、見て描いていました。
文章は、実際に触って気付いたことを思い出しながら、書いていました。
天気によって時間割を変えなくても学習が成立するのは、タブレットのおかげです。





ひまわり学級では、絵の仕上げが行われていました。
とても素敵な絵に仕上がっています（仕上がりそうです）！





平日の中では、今日が６月の最後の日でした。
運動会後は、例えば「〇〇教室」といった小さな行事が多く、案外と忙しい６月でしたが、子供たちは落ち着いて生活できていました。

来週からは７月に入ります。
夏に向かって、一層輝きを増す豊浜っ子たちに、期待しています。

３年生が、「チョウの羽化観察」（キュステで実施）に参加しました。
これは、毎年市内の３年生を対象に、勝浦市教育委員会が行っている事業です。
講師は、教員時代にチョウの羽化を研究していた、市長さんでした。







子供たちは、一瞬たりとも見逃すまいと、かぶりつきで観察。
取材に来ていた新聞社の方から、インタビューもされました。
大きな、大きな、学びとなった、１日でした。

「おはなしすきっぷ」から３名がいらして、読み聞かせをしてくださいました。













今日、読んでいただいた本は、次の通りです。
１～３年生　『じごくのラーメンや』
４年生　　　『教室はまちがうところだ』
５・６年生　『おじいちゃんの手』

学年相応の内容の本だったため、子供たちは集中して、よくお話を聴いていました。
朝の短い時間帯ですが、地域の方々がいらして本を読んでくださるのは、大変ありがたいことです。

子供たちの願いが天に届き、今日はプール日和の快晴。
延期になっていた、プール開きを行いました。





















みんな、いい笑顔でした！！

県警察本部外房地区少年センターから講師の先生をお招きし、５・６年生を対象とした薬物乱用防止教室を行いました。











子供たちは、とても真剣な表情で聞き入っていました。
違法薬物は、たった１回の使用で脳を破壊してしまう恐ろしいものだと学びました。
また、喫煙が違法薬物使用の入り口になっているとのことで、ニコチン中毒、主流煙・副流煙のことも学びました。

明後日、６月２６日は、「国際麻薬乱用撲滅デー」です。
この周知を目的とした運動が、「『ダメ。ゼッタイ。』普及運動」です。
　薬物乱用は、「ダメ。ゼッタイ。」
これを胸に刻み、人生を歩んで行ってもらいたいです。

昨日の大雨が嘘のようにすっきりと晴れ、朝からPTA廃品回収を行うことができました。
地域の皆様にも御協力いただきまして、大変ありがとうございました。

４時間目に、１年生と３年生が書写を学習していました。

















硬筆と毛筆の違いはありますが、両学年とも基本点画の書き方についての学習です。
毛筆学習は３年生から始まりますが、毛筆で学習したことを硬筆に生かすために行っています。
書写の時間に学習したことが、普段のノートの文字に生かされるといいですね。

明日は、子供たちが待ちに待ったプール開きです。
楽しい水泳学習で水の事故が起きないように、本日、プール安全祈願祭を行いました。













楽しい水泳学習にするために、２つ、話をしました。
１つ目は、水の事故が起きないようにルールをしっかりと守ること。
２つ目は、自分たちのプール予定日に天候不良で入れず、他の人たちのプール予定日は晴れて入れるということが起きても、「ずるい」等の言葉を口にしないこと。

今年度は、上野小と興津小も、豊浜小のプールを使用します。
２つ目に話したようなことが、起こるかもしれません。
一生懸命にプール掃除をした自分たちが入れなくて、他の学校が入れたら、確かにがっかりするだろうし、その気持ちは分かります。
しかし、思ったことをそのまま口に出すことは、必ずしもよいことではありません。
マイナスの言葉からは、マイナスの感情しか生まれません。
むしろ、「晴れてよかったね。バスに乗ってこなければいけないんだものね。」とプラスの言葉を言うことができたら、そこからプラスの感情が生まれ、プラスのコミュニケーションが生まれていくのではないでしょうか。
豊浜っ子たちは、きっと、それができる子供たちです。

豊浜小、上野小、興津小、それぞれの水泳学習が、安全で楽しいものとなるように祈っています。

豊浜小は、JRC（Junior Red Cross)＝青少年赤十字の加盟校です。
今日は、1年生がJRCの活動に加わる、登録式を行いました。









JRCの目標である「気付き　考え　実行する」
このことを一人一人が実践できるようになると、自分自身も、学校も、地域も、世界も、良い方向に変わっていくことを伝えました。
子供たちの活動に、ますます期待しています。

その後、陸上競技大会とよい歯のコンクールの表彰を行いました。
入賞した皆さん、おめでとうございます。

海外在住児童が、日本の学校体験・交流のために来校しました。
今日から６日間、当該学年の教室に入ります。





また、たんぽぽ・ひまわり学級の子供たちが、竹の子学級に参加しました。
他校の児童生徒と交流し、豊浜小にいるときとは違う一面を見ることができました。







自分が所属しているところとは違うところに行くことは、勇気が要ることです。
海外から交流にやって来た２人も、他校児童生徒との交流学習に行った子供たちも、今日は緊張する１日になったことでしょう。
そして、緊張したこと以上に、学びが多い１日になったことでしょう。

海外在住児童の御家族から、豊浜小の子供たちにと、お菓子をいただきました。
子供たちには、明日、配る予定です。
お気遣いに、感謝いたします。

命を大切にする集会を行いました。
５・６年生が考えた寸劇を見ながら、困ったときに相談することの大切さや、具体的な相談相手について考えました。











また、「思いやりの標語」と「あいさつの標語」を、各学年代表が発表しました。





代表に選ばれた作品は、どれも素晴らしいものです。
この後、昇降口や階段の踊り場掲示板に、掲示する予定です。
標語を作ることで、児童一人一人が思いやりや挨拶について考えることができ、有意義でした。

この集会のために準備をしてくれた５・６年生の皆さん、ありがとうございました。

勝浦警察署の方々を講師としてお招きし、不審者対応避難訓練を行いました。
５・６年生の教室に不審者が侵入したという想定です。
児童は、不審者に遭遇した時に備えて筆箱を持って（不審者に向かって投げ、ひるんでいる隙に走って逃げるため）逃げました。
児童が避難場所で待機している間、男性職員は刺股（効果的な使い方を教えていただきました）で不審者と戦っていました。









次に、下校時の、声掛け避難訓練を行いました。
低学年だけで帰ることが多いので、低学年の下校班が実演しました。
不審者の巧みな話術に騙されることなく、逃げることができました。





訓練をしていても、実際の場面で訓練通りに動けるわけではありません。
しかし、訓練をしていなければ、望ましい行動をとれる確率は低くなります。
訓練を重ねることが、いざという場面での望ましい行動に結び付きます。

これからも、様々な場面を想定して、避難訓練を行っていきます。

今日は、市指導員訪問がありました。
これは、教師の指導力向上を目的とした、勝浦市教育委員会独自の訪問です。
市指導員の先生方に授業を見ていただき、授業の仕方について詳しくアドバイスしていただきました。









いつもは見かけない人が教室にいることで、緊張したという子もいました。
一方で、全く気にせず、いつも通りの子もいました。
授業をした先生方は、少し、緊張していたようです。

児童にとって「わかる授業」ができるよう、教師も日々精進です。

読み聞かせサークル「おはなしすきっぷ」の方々に、読み聞かせをしていただきました。
今日のお話は・・・
１～３年生は、『きゅうべえとムジナ』（豊浜の民話）
４年生は、『ともだち』（絵本）
５・６年生は、『お千代が島』（勝浦の民話）
特に、民話２本は「すてれっぱつ」や「おとんこ」などの言葉も出てくる、勝浦弁でお話ししてくださいました。







５・６年生は、海の博物館から講師の先生をお招きし、海洋学習も行いました。
来月の海浜生物採集に備え、潮の満ち引き、磯で見られる生物などについて、クイズ等を交えて学習しました。





様々な見識や技術を持つ地域の方々とふれあい、学ばせていただけることは、児童にとってとても幸せなことです。

今日の１時間目は、全学級、国語でした。
２階の様子はというと・・・

















１年生は、ひらがなの学習が一通り終わり、文を書く学習をしていました。
２年生は、習った漢字を使って、絵に沿った文を書く学習をしていました。
３年生は、説明文の内容を、文章と動画とで照らし合わせ、確かめていました。

どの学年も、落ち着いて学習に取り組むことができており、よい１日のスタートが切れたようです。

警察署、交通安全協会の皆さんの御協力のもと、交通安全教室を行いました。
低学年は、模擬道路で横断歩道の渡り方を学習した後、交通安全についての動画視聴をしました。
高学年は、自転車の点検をした後、模擬道路で自転車の乗り方を学習しました。
トラバーを使った即席遮断機もあり、児童は緊張感をもって自転車に乗っていました。















千葉県には、「ちばサイクルール」という、自転車安全利用のルールがあります。
自転車に乗る前と、乗るときとで、それぞれ５つずつ設定されています。
御家庭でも、ぜひ、このルールについて確認してください。
そして、みんなで、交通事故０（ゼロ）を目指していきましょう。

今日の１時間目は、全学年国語でした。
３年生は、説明文「こまをたのしむ」の学習で、関連動画を見ながら実際にこまを作ってみました。




６年生は、書写の毛筆学習で、三つの部分のバランスに気を付けて「湖」と書きました。







両学年とも国語の学習の中で、ごくごく当たり前にＩＣＴが存在していました。
ＩＣＴ活用は目的ではなく、学びを達成するための手段です。
「ＩＣＴは文房具」と文部科学省が言う通り、どの教科でも気軽にどんどん使っていきます。

４・５年生が、「全国小学生はみがき大会」に参加しました。
これは、全国で約５３００校が参加しているイベントで、
６月１～１０日までの間に、歯と口の健康について学ぶものです。









ＤＶＤを見ながら、口の中に関するクイズに答えて知識を深めたり、
プレゼントされた歯ブラシやデンタルフロスを使って実技をしたりしました。
学習したことが、これからの歯みがきに生かせるといいですね。

地域の方々の御協力のもと、全校でプール掃除を行いました。
自分たちが学習で使う場所ですから、自分たちにできることを一生懸命に行いました。















児童数が多い学校は、高学年だけで掃除をします。
しかし、豊浜小は、全校で掃除をしても、手が足りません。
大変ありがたいことに、毎年、地域の方々に御助力いただき、プール掃除が成立しています。
本当に、ありがとうございました。

プール掃除に備え、朝からプールの水を抜きました。
５・６年生は３時間目に、排水溝に溜まっている落ち葉を取り除く、事前掃除を行いました。
得体のしれない虫を見つけてしまい、「きもちわるい」と言いながらも興味津々。
１～３年生は４時間目に、ヤゴとり（オタマジャクシも）を行いました。
ヤゴや大きなオタマジャクシを、次々に手掴みする頼もしさでした。











運動会が終わったら、次は水泳学習です。
明日は、安全に気を付けて、全校でプール掃除を行います。

みんな、頑張りました！！

明日はいよいよ運動会です。
昨夜から降っていた雨のせいで、豊浜小のグラウンドには大きな水溜りが・・・



しかし、５・６年生が中心となって、水溜りの水をスポンジで吸い取ってくれました。
ちなみに、たくさんのスポンジは、勝浦中学校さんが貸してくださいました。
ありがとうございます。
おかげで、グラウンドもこのとおり。





昨日の夕方、何人かの保護者の方が、グラウンド整備の協力を申し出てくださいました。
そのお心遣いが大変ありがたく、職員一同感激しました。
地域の皆様に支えられて、豊浜小学校は成り立っています。

みんなの願いをのせて・・・
明日、運動会ができますように！！

朝からすっきりと晴れ、無事に、予行練習を行うことができました。

















子供たちは、走り、叫び、中には喉がかれてしまった子も・・・
一生懸命に取り組んだ証ですね。

運動会当日の天気予報からは、傘マークが消えましたが、明日はまた、雨の予報です。
グラウンド状態のことを考えると、何とか少量の雨ですんでくれないかと後は神頼みです。

グラウンド状態が悪いため、運動会の予行練習は、明日に延期となりました。
そこで、各学年とも学習を進めました。





５年生は、家庭科でソーイング。
基礎的な手縫いの仕方やボタン付けが練習できる練習布を使って、無言でチクチク・・・





６年生は、社会で古墳について学習。
大型モニターで、各地にある様々な古墳を見た後、昔の人がどうしてこのような古墳を作ったのか考えました。

明日は、予行ができそうです。

今朝は一時的に雨の降り方が激しく、グラウンドには大きな水溜りができてしまいました。
雨がやんでいる時間帯でも外での運動会練習はできないので、体育館練習や普通授業に切り替えています。
３・４年生は、むし歯予防の絵画・ポスター作品作成に取り組んでいました。









３年生は、クレパスを使って絵を描いています。
担任の先生も同時進行で、一緒に１枚絵を描きながら、クレパスの色の混ぜ方を教えています。
４年生は、絵の具を使ってポスターを描いています。
担任の先生が子供たちのところを回りながら、文字の配置や絵の具の色の混ぜ方について教えています。
１学年違うだけですが、子供たちの実態に合わせて、指導方法を変えています。