５年生は人数が多く、対面してグループごとに座る理科室での学習が困難です。そのため、教室で理科を学習することが多いです。今日は、流れる水の働きを考え、実験方法を提示する映像資料に関心を高めていました。次回は、理科室でモデル実験に取り組みます。